“学足学好”的要义:发现知识的本质与核心

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”。在“双减”政策背景下提出的“学足学好”有着新的内涵与要求,也是一种新的挑战,更让我们不得不重新思考学习的本质。