摘要
在新能源汽车技术快速发展的背景下,“1+X”证书课程体系已成为我国高职教育质量提升的一条主线。学历证书“1”与职业技能证书“X”相结合,是我国高职教育蓬勃发展的途径。“1+X”证书课程体系的建立,还应扩大“业与”文化素养的覆盖面,重新定位学习成果,在课程体系的协调下,扎实推进,并针对性的制订出一套科学合理的“人才培养方案”。而在此基础上,论文提出了一些亟待解决的问题,并根据当前的情况,制定了相应的对策。
出处
《汽车测试报告》
2021年第22期142-143,共2页
Car Test Report