期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
场域理论视野下知识科普类短视频的内容生产——以“无穷小亮的科普日常”为例
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
知识科普类短视频逐渐成为短视频的热门领域,与此同时,科普短视频内容的鱼龙混杂是引起广泛关注的问题。以场域理论的视野进行观照,依托个案研究,厘清科普短视频场域中的行动者是如何依托自身承载的资本展开行动,科普类短视频内容生产如何受到行动者惯习的形塑,如何被不同场域的交织所影响,对于科普类短视频内容生产总体逻辑的把握有一定帮助。
作者
宋彬
邱琳
机构地区
北京市农林科学院数据科学与农业经济研究所
出处
《科技传播》
2022年第12期10-13,共4页
Public Communication of Science & Technology
关键词
知识类科普短视频
场域
惯习
资本
分类号
G2 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
49
参考文献
8
共引文献
2435
同被引文献
59
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
8
1
王学琛.
媒介场域理论:媒介研究的新范式[J]
.传播与版权,2017(10):5-7.
被引量:12
2
朱清河.
场域理论视野下弱势群体媒介势弱的形成及其救助[J]
.新闻大学,2010(1):135-141.
被引量:45
3
李艳培.
布尔迪厄场域理论研究综述[J]
.决策与信息(财经观察),2008(6):137-138.
被引量:87
4
彭兰.
新媒体时代语态变革再思考[J]
.中国编辑,2021(8):4-8.
被引量:74
5
彭兰.
新媒体用户:更主动还是更被动[J]
.当代传播,2015(5):12-15.
被引量:31
6
彭兰.
短视频:视频生产力的“转基因”与再培育[J]
.新闻界,2019(1):34-43.
被引量:393
7
张德禄.
多模态话语分析综合理论框架探索[J]
.中国外语,2009,6(1):24-30.
被引量:1784
8
王大鹏,贾鹤鹏,吴欧,钟琦.
网络自媒体时代的科学传播新动能——以“网红”科学家为例[J]
.新闻记者,2018,0(10):47-56.
被引量:24
二级参考文献
49
1
周宪.
文化工业—公共领域—收视率——布尔迪厄的媒体批判理论[J]
.国外社会科学,1999(2):71-75.
被引量:15
2
吕炳强.
社会世界的底蕴(上)[J]
.社会学研究,2001(2):12-32.
被引量:10
3
李兴亮.
实践中的文化批判——解读布尔迪厄《关于电视》[J]
.理论学刊,2004(10):112-114.
被引量:4
4
卜卫,宋小卫.
女性不仅有“肖像权”——关于《妇女权益保障法》应增设保障女性平等享用大众传播资源条款的建议[J]
.中国妇运,2004(12):28-30.
被引量:2
5
吕炳强.
社会世界的底蕴(下)[J]
.社会学研究,2001(3):34-50.
被引量:8
6
于德山.
布尔迪厄的新闻场域理论及其现代意义[J]
.新闻知识,2005(5):34-36.
被引量:11
7
郭凯.
文化资本与教育场域——布迪厄教育思想述评[J]
.当代教育科学,2005(16):33-37.
被引量:62
8
邓玮,董丽云.
布迪厄:用场域理论研究法律[J]
.学术探索,2005(5):69-72.
被引量:9
9
刘海龙.
当代媒介场研究导论[J]
.国际新闻界,2005,27(2):53-59.
被引量:62
10
蔡鑫.
社会过激事件的场域理论研究[J]
.思想战线,2006,32(4):68-73.
被引量:5
共引文献
2435
1
黎樟浩,塔娜,王一清,姚雪雅.
移动应用程序的受众分化研究:以中国新闻及视频类应用为例的网络化对比分析[J]
.中国网络传播研究,2018(2).
2
李梦雨.
土味短视频用户乡愁动机的三维展示[J]
.中国网络传播研究,2018(1).
被引量:2
3
王一帆.
论多模态话语分析理论视角下的商务英语专业教学改革[J]
.郑州师范教育,2020,9(6):36-40.
被引量:3
4
陈蕾,赵卫.
多模态语用视域下抗击新冠肺炎疫情宣传图的语用功能研究[J]
.华中师范大学研究生学报,2020(2):85-91.
5
陈梓阳,许静,居来提·阿不列提.
2016—2022年控烟短视频的媒介特征与传播效果[J]
.中国健康教育,2023,39(5):428-432.
被引量:1
6
蓝玲,张道振.
多模态话语分析视角下的儿童诗歌翻译研究——以《海盗的故事》汉译为例[J]
.译苑新谭,2021,2(2):94-103.
被引量:1
7
颜倩,田传茂.
字幕翻译的多模态分析模式初探——以电影《狼图腾》为例[J]
.译苑新谭,2021,2(1):158-165.
被引量:1
8
单玲玲.
《摩天大楼》角色海报多模态话语分析[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):12-16.
9
何湘君,冯英慧.
多模态视域下中国题画诗《竹石》的图文意义建构[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):281-285.
10
刘念,黄佳庆,施威.
短视频文化生态建设困境及其消解[J]
.新闻传播,2022(16):11-13.
被引量:2
同被引文献
59
1
李红军.
淮阳泥泥狗:伏羲记忆的“活化石”[J]
.协商论坛,2020(7):45-47.
被引量:4
2
李雨薇.
泛知识类短视频的参与式科普研究——以“无穷小亮的科普日常”抖音号为例[J]
.新媒体研究,2022,8(2):31-34.
被引量:5
3
马奎,莫扬.
科普类抖音号分析研究——以21个传播影响力较大的科普抖音号为例[J]
.科普研究,2021,16(1):39-46.
被引量:19
4
金心怡,王国燕.
抖音热门科普短视频的传播力探析[J]
.科普研究,2021,16(1):15-23.
被引量:58
5
张铭金.
“IP影视+中国非遗文化”的海外传播研究——以IP剧《苍兰诀》为例[J]
.北方传媒研究,2023(3):50-54.
被引量:1
6
王圣华.
艺术场中的功名逻辑[J]
.美与时代(美学)(下),2007(10):21-24.
被引量:3
7
马媛媛.
媒介报道带来的媒介恐慌及规避[J]
.新闻世界,2014(1):167-168.
被引量:5
8
郭纯生,傅玉芳,徐雁华.
从创新扩散理论谈出版活动的内涵[J]
.现代出版,2014(2):22-24.
被引量:5
9
王巨山.
影像记忆与文化表达——传播学视角下的非遗题材电影解读[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2014,36(6):63-65.
被引量:15
10
邓建国,张琦.
移动短视频的创新、扩散与挑战[J]
.新闻与写作,2018,0(5):10-15.
被引量:103
引证文献
4
1
李明.
科普类短视频火爆出圈根源解析——以“无穷小亮的科普日常”为例[J]
.新闻研究导刊,2023,14(12):81-83.
2
郝倩倩.
基于传播要素的“快手”平台抗疫科普短视频对比研究[J]
.今日科苑,2023(7):46-58.
3
吴功全.
农业科普类短视频叙事与优化策略分析——以“小周说农资”视频号为例[J]
.今传媒,2024,32(1):19-22.
被引量:2
4
宋依凡,于洺珠,纪向宏.
基于场域理论和创新扩散理论的泥泥狗短视频拍摄策略研究[J]
.创意设计源,2024(3):66-72.
二级引证文献
2
1
张萍.
科学传播视角下科普短视频的创作策略探析——以《口袋里的大自然》项目为例[J]
.科学教育与博物馆,2024,10(2):105-110.
2
王萌.
科普自媒体传播特色及策略初探——以抖音号“这不科学啊”为例[J]
.今传媒,2024,32(7):36-39.
1
吴淑祺.
人工智能助力新时代心理测评改革创新[J]
.心理学进展,2022,12(9):3144-3148.
2
陈春宝.
定积分与积分和之间的误差讨论[J]
.理论数学,2022,12(9):1457-1462.
3
张倩.
论人工智能时代的生产方式变革——基于“机器类人化”现象的分析[J]
.理论导刊,2022(9):72-79.
被引量:3
4
何艳玲,张雨睿.
线上社会治理论纲[J]
.东岳论丛,2022(8):135-143.
被引量:2
5
邵峰(译).
黑洞发现之路[J]
.大自然探索,2022(9):24-32.
6
汪仲启.
中国特色社会主义法治道路的内在规律与实践路径[J]
.政治学研究,2022(4):37-49.
被引量:3
7
苏雨,赵文,赵聆希,刘佳睿,曾缓,赵勇.
我国西南地区居民饮食误区现况调查[J]
.现代预防医学,2022,49(18):3310-3315.
8
三言两语32则[J]
.人口与健康,2022(9):95-96.
9
陶明,姚靖,李夕兵.
平面P波入射具有不完美界面圆形夹塞的动态响应特性[J]
.爆破,2022,39(3):25-32.
10
郑明亮.
碟式离心机层流边界层方程的对称性和不变解[J]
.计算力学学报,2022,39(4):450-454.
科技传播
2022年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部