基于主题语境的"四度"词汇教学模式

一、引言词汇是语言的重要组成部分,是语言学习的基础,是语言表达的基本单位。词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位,然而传统的词汇教学或采用散放式要求学生自主背诵词汇表,或采用包办式孤立讲授词汇,导致词汇教学的低趣味、低效率与低营养。故此,笔者基于主题语境构建了"四度"词汇教学模式,即围绕广度、深度、厚度、温度构建多维立体的词汇教学模式,旨在帮助学生扩展词汇量,优化词汇学习效果,提高词汇的运用能力与英语学科核心素养。