近十年我国高等教育政策文件视角下高校图书馆服务本科教育的思考

“以本为本、四个回归”的提出充分说明本科教育对国家发展的重要性。高质量、高水平是国家对本科教育提出的要求。文章统计近10年与本科教育相关的274份政策文件,从发文频度、发文主体、发文形式、政策作用对象分析文件的基本信息。通过内容分析揭示我国本科教育主题及政策实现手段,发现人才培养、教学资源建设、教育教学改革是政策主要关注点,而项目、大赛、评估等是政策运行的主要手段。从本科教育政策关注主题及发展趋势探讨图书馆服务本科教育的思考,提出服务内容全面化、服务对象分类化、三全育人协同化的想法。