群文阅读视域下高中文言文教学策略

群文阅读教学作为近年来逐渐在国内兴起的新型教学方式,不只能够有效激发起学生学习文言文的兴趣,更能够加深他们对文言文蕴含的知识和道理的理解,推动身心健康发展。语文新课程标准将加强中华优秀传统文化教育作为课程修订的重点之一,提高了对文言文学习的要求。高中是学习文言文的重要时间阶段,是积累文言知识、培养文言素养的关键时期,群文阅读视角帮助教师能够从语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个方面为议题搭建师生互动平台,实现优化文言文阅读和教学的策略革新,达到提高学生思维、提升语文核心素养的终极教学目标。