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高中文言文群文阅读教学实践探索
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摘要
高中语文是将听说读写融合为一体的课程,要想培养全方位的语文素质,群文阅读成为一种高效的方法就应运而生了,把群文阅读方法运用于课堂中,就能够更高效地培养学生学习的能力,从而促进学生全方位成长。基于此,文章将重点针对高中语文教师如何开展群文阅读教学展开研究。
作者
高华蓉
机构地区
重庆市永川北山中学校
出处
《科学咨询》
2022年第18期251-253,共3页
关键词
高中语篇
群文写作
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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