摘要
运用文献资料法、访谈法和比较分析法,对我国三级跳远训练理论与实践中的问题及其成因进行分析、论证,认为:目前三级跳远理论研究高度集中于运动学分析领域;新的理念与方法融入原有训练体系时,教练员需发现其中的矛盾因素并进行化解;理论研究者与一线教练员对三级跳远运动员的技术分析存在差异;运用新的理念与方法,应充分考虑其效果的稳定性与持续性。
出处
《中国体育教练员》
2022年第3期49-51,54,共4页
Chinese Sports Coaches
基金
云南省教育厅科学研究基金项目(2020J0114)
昆明市呈贡区人才工作项目(20210205)。