心理健康教育中加强少数民族学生管理的策略研究

随着国家教育的发展和西部地区的开发,少数民族地区学生越来越多地进入高校接受高等教育,不同民族间的文化融合在高校中成为学工管理当中的普遍情况。但是出于诸多客观因素的影响,少数民族学生在接受教育和文化融合的过程当中,在理论学习、环境适应、人际交往、心理健康、社会实践等多方面存在适应不良等情况。因此,在高等教育迅速发展的今天,加强少数民族心理健康教育,探索行之有效的教育模式尤为重要。本文从少数民族管理实践出发,从心理健康教育切入高职院校少数民族学生管理,从现状、举措和创新等方面对少数民族学生管理进行研究和探讨,希望探索一条行之有效的教育模式。