“琢玉育人”的“珞小样本”--重庆市江津区珞璜小学“润玉课程”体系建设实践研究

在江津区美好课程育人体系构建及实践的时代大背景下,重庆市江津区珞璜小学立足学校“玉石文化”,切合学校“孝、雅、新”特色文化,将“琢玉育人”贯穿于学校教育、教学的全过程,通过学科渗透、课堂教学、课外活动等一系列传统文化教育活动,构建出学校的“润玉课程”体系,走出了一条“琢玉育人”的实践探索之路,为基础教育提供了一份培育“文质彬彬,温润如玉”人才的“珞小样本”。