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高等职业院校工科类专业“双师型”师资团队建设探索
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摘要
为进一步完善高职院校师资建设体系,积极推进新工科建设,探究职业院校工科专业“双师型”教师队伍建设思路,本文以南充职业技术学院机电工程系师资建设为例,明确了产教融合、校企联合培养、建立跨学科综合实验室、注重成果转化的应用型教学团队组建措施。
作者
唐政
刘光清
杜子文
郭玥
机构地区
南充职业技术学院
出处
《进展》
2022年第18期44-45,共2页
关键词
高职院校
新工科
“双师型”教师
师资队伍建设
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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