初中物理“三段式”教学策略探究

要使学生循序渐进的进入到学习情景中,迅速地形成学生对新知识点的了解认识,提高学习的积极性,提高每个学生对学习精力的投入程度,提高每个学生对知识点的吸收掌握,初中物理老师要创造有针对性的课堂情景,创造学生自主学习的活动空间,通过设计课后习练促使学生知识巩固,本文为此展开了分析探究。