期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开篇德育课:单元首页图文的运用--以人教版《生物学》八年级下册为例
Opening moral education lesson:the use of graphics and texts on the home page of the unit-taking the second volume of the eighth grade“Biology”of the People s Education Edition as an example
下载PDF
职称材料
导出
摘要
德育是教育的灵魂和统帅,教科书是德育的关键依据和重点读本。人教版《生物学》八年级下册包含两个单元,其单元首页图文蕴含教育学生爱戴母亲、孝敬长辈、爱党爱祖国、立志做健康中国的实践者和建设者等德育功能。开篇德育课,能让单元首页图文中的德育星火燃烧起来,最大限度实现教材育人价值。
作者
王英
Wang Ying
机构地区
人民教育电子音像出版社
出处
《生物学教学》
2022年第10期7-9,共3页
Biology Teaching
关键词
德育教学
生物学教材
单元首页图文
教学实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
264
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
赵占良.
教材编写需要这样的教育名家——朱正威教材编写理念和实践述评[J]
.课程.教材.教法,2019,0(5):30-36.
被引量:12
2
赵占良.
试论中学生物学的学科本质[J]
.中学生物教学,2016,0(1):4-8.
被引量:86
3
石鸥,石玉.
论教科书的基本特征[J]
.教育研究,2012,33(4):92-97.
被引量:169
二级参考文献
3
1
顾彬,张穗子.
略谈波恩学派[J]
.读书,2006(12):114-120.
被引量:12
2
赵占良.
生物学教育引入生态文化内涵的思考[J]
.课程.教材.教法,2007,27(11):74-77.
被引量:7
3
石鸥,李祖祥.
教科书的空无内容与教师的应对[J]
.教师教育研究,2009,21(2):28-32.
被引量:19
共引文献
264
1
尹慧琦,张奂奂,张增田.
马来西亚小学华文教科书中孝文化的呈现途径与教学启示——基于文化记忆的理论[J]
.教育科学论坛,2024(10):75-80.
2
王天祥.
生物学教师专业化发展的必备基础和实践要求——朱正威先生对教师专业化发展的论述及其对专业成长的启示[J]
.教育科学论坛,2020,0(7):59-62.
被引量:2
3
胡焱,王晓杰,宋乃庆.
小学数学教材的劳动教育功能及其实现过程探析[J]
.数学教育学报,2023,32(5):62-67.
被引量:2
4
吕玉曼,徐国庆.
教材质量评价的内容取向——以职业教育教材为例[J]
.教育发展研究,2021(1):41-48.
被引量:31
5
金英善,张宇.
浅谈基于生命观念的课程思政大中小一体化建设[J]
.中学生物教学,2022(8):25-28.
被引量:2
6
王怀选.
学生应该树立现代生命观念[J]
.中学生物教学,2021(35):33-35.
被引量:1
7
张学鹏,段月芬.
论数字教科书的风险:生成、结构与规避[J]
.课程教学研究,2022(12):86-93.
8
柯凌,杨颖洁.
浅谈高中教学中如何培养生物学科核心素养[J]
.课程教育研究,2020,0(3):200-201.
被引量:3
9
陆宝君,曾敬香.
幼儿园教材优秀传统文化融入现状——基于凤凰小康轩和岭南版的教材分析[J]
.教育观察,2020(16):40-42.
被引量:1
10
冯雨梦.
教科书知识的运用探讨[J]
.大众文艺(学术版),2020(3):223-224.
被引量:1
1
陈世通,孙西江.
实验探究“缺乏无机盐对小麦幼苗生长的影响”[J]
.理科考试研究,2022,29(18):61-63.
2
李鑫.
王蕾蕾:杏坛耕耘 倾情履职[J]
.内蒙古人大,2021(6):38-39.
3
李艳萍.
小学德育践行尊重教育理念的路径[J]
.当代家庭教育,2021(22):165-166.
被引量:1
4
郑晓花,高壮.
应用高中生物学教科书插图开展STEAM教育[J]
.福建基础教育研究,2022(8):135-136.
5
曹丹,徐世才,胡涛涛.
英国初中生物学教材栏目的分析与启示[J]
.生物学教学,2022,47(9):91-92.
被引量:1
6
市井人语[J]
.侨园,2022(7):55-55.
7
姚天华.
基于微课的高中生物学实验教学的优势分析——以2019年人教版《生物学》必修二为例[J]
.新课程教学(电子版),2022(13):146-147.
被引量:1
8
孟大军.
找准切入点 让学生真正爱上思政课[J]
.湖北教育,2022(10):22-23.
9
王英.
母爱的生物学表达——基于“人的生殖”教材文本的解读[J]
.中学生物学,2022,38(8):81-82.
10
吴海静.
把化学之美印刻在孩子心里——我在援藏化学教学中的革新尝试[J]
.教育,2021(33):84-85.
生物学教学
2022年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部