高中生物学探究实验的学历案设计与实践被引量：1

Design and practice of academic case study of biological inquiry experiment in high school

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摘要本文以“探究影响光合作用强度的环境条件”实验为例,论述了在探究式教学的活动设计中,如何利用学历案来帮助学生构建知识体系,提升科学探究能力。该文通过6个要素设计学历案,为学生搭建学习支架,使学生成为课堂教学的主体。

作者盛心怡 Sheng Xinyi

机构地区上海市新场中学

出处《生物学教学》 2022年第10期58-59,共2页 Biology Teaching

基金上海市师资培训中心“高中生物学探究式实验的学历案设计与实践研究”,No.QN202003016。

关键词学历案光合作用探究式教学高中生物学

参考文献3

1陈能训,罗福海,李朴.“探究CO_(2)浓度对光合作用强度的影响”的实验创新设计[J].中学生物学,2022,38(8):49-51.
2李琦,张秋英,张依章,吴春辉,柏杨巍,栗照鑫,王健祺.河流型湖泊水质指标现状与成因分析——以东平湖为例[J].环境科学学报,2022,42(8):304-313. 被引量：3

生物学教学

2022年第10期

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