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对2022年浙江省高考生物学第29题的分析及教学建议

The analysis and teaching suggestions for the 29th question in the Zhejiang college entrance examination of biology in 2022

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摘要 2022年浙江省高中学业水平等级性考试生物学第29题是以血糖调节为主题的实验探究题。试题以真实科研案例为情境体现应用性,问题设计具有启发性,参考信息兼具启发性和干扰性,实验设计注重科学研究的实用性。解题时需要区别干扰信息。建议教师在平时教学中研读新课标,注重收集素材、创设情境。

作者魏凤国 Wei Fengguo

机构地区辽宁省实验中学东戴河分校

出处《生物学教学》 2022年第10期69-70,共2页 Biology Teaching

关键词 2022浙江高考生物学29题命题分析教学建议

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2022年第10期

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