例谈低年级拼音教学的改进策略

小学一年级的学生心智还未完全成熟,学习习惯也亟待培养,如何激发学生学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯,是拼音教学环节的重点。本文阐述、分析了这一学段学生的特质,提出相应的改进策略。