基于现代学徒制人才培养模式下电子专业基础课程教学改革——以四川工商职业技术学院电子专业C到嵌入式C课程为例

文章分析C到嵌入式C课程传统教学中所存在的问题,在现代学徒制模式下,对C到嵌入式C课程的教学改革进行了实践探索,通过校企共同制定的人才培养方案,整合优化教学内容,改革教学方法,完善学习评价机制等改革实践实现了课程的人才培养目标,其教改经验为其他专业课程的教学改革提供了方向。