“思维导学式”高中化学教学策略研究

通过探索“思维导学式”教学实施的基本框架,并结合“教师理念、真实情境、显性动作、深度学习共同体”四个方面,具体阐述“思维导学式”教学的实施策略,以期为落实“以素养为本”的课堂教学提供有力保障。