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初中劳技学科发展性评价的探索和应用
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摘要
教学评价是对教学效果的价值判断,直接对教学活动产生作用,是组成教学工作的重要部分。新课程提倡发展性评价的实施,通过有机整合过程性和结果性评价发掘学生潜能,提高学生综合素质。鉴于此,初中劳技学科教师应重视发展性评价,着重从完善评价标准、强调过程评价、推动展览评价等方面加强对发展性评价的应用,并注意学生的参与和体验,让他们可以发挥特长,实现全面发展。
作者
余黎明
机构地区
福清华侨中学
出处
《福建教育研究》
2022年第9期15-16,共2页
关键词
初中生
劳技教育
教学评价
发展性评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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