新课程背景下初中英语阅读教学策略探究

随着新课程标准的不断修订与完善,核心素养成为当前教育教学中的关键要素,也是教师教学改革的重要出发点。针对当前初中英语教学中存在的学生学习习惯不佳、素养发展不均、教学方式需更新等问题,本文进行了深入分析,并且从预习设计、情境创设、文本解读、活动探究等角度切入,提出了当前初中英语阅读教学改革的基本策略与措施,并由此实现对学生核心素养的培育目标。