小学规范管理与人文管理并举的有效策略

小学阶段是学生身心发展的重要时期,接受充满人文关怀的教育对于小学生身心发展有着积极作用。教育工作者应该秉承以学生为本的重要理念,与小学生创建亦师亦友的和谐关系,在教授学生知识的同时教会小学生做人的道理,为人文管理和规范管理并举的小学教育管理工作的落实创造有利条件。