“律”中有乐,“动”中生花--浅析“体态律动”在小学音乐教学中的有效应用

一、什么是体态律动瑞士著名的音乐教育家达尔克罗兹认为,身体就是最好的乐器,学习者可以将创设的动作结合音乐进行表现。但是表现的动作不是舞蹈,而是以体验音乐为主,让学生在体验中感受乐曲的情感,这种状态下的动作是非常自然、放松的。体态律动教学是一个多元化的整体,是一种非常实用、高效的教学手段。