诗词教学的三重境界--王崧舟老师《长相思》教学赏析

一、抓住词眼,捕捉诗词的灵魂精髓,把词教薄所谓“词眼”,就是诗词中最能表现整首词核心、灵魂、精髓的字、词或句子,词眼是作者寄托情感的媒介,是整首诗词的精华。王老师在教学中就是抓住词眼,引导学生聚焦、锁定诗词中最有价值的信息,实现诗词教学的第一重境界:把诗词教薄,达到大繁至简、去粗取精、融会贯通的境界。