摘要
针对吉林大学“电工学”实验课程改革的需要,开发了RLC串联谐振原理与真假硬币的鉴别虚拟仿真实验,在一定程度上弥补了传统实验教学的不足。利用Unity3D技术,将RLC串联谐振原理与真假硬币的鉴别电路在计算机上以仿真的形式呈现给学生,实验包含实验原理、仪器使用、RLC谐振特性测量、真假硬币识别、实验考核。虚拟仿真实验解决了实物实验中假硬币肉眼可识别的缺点,学生在实验中的未知性、趣味性更强,实验结论也将继续应用于后续的综合设计性实物实验。目前该实验已经在学校逐步推广展开,受到广大师生的欢迎,取得了良好的教学效果。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第10期76-79,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年教育部高等学校“电工电子基础”课程教学指导分委员会课程教学改革项目“‘电工学’课程学生学习激励机制的对照调查与研究”(项目编号:E2124)。
