摘要
通过分析,以斯坦福大学提出的“开环大学”“轴心翻转”“自适应教育”“目标式学习”四大具有前瞻性的育人理念为参考点,结合商贸类专业当前存在的问题,以商贸类专业为分析范本,从能力提升的视角提出:突出学生能力本位,构建课程结构;搭建多平台联合育人,深化产教融合;突出学生本位,进行教学改革,构建“技能为重、解题先行”的人才培养模式。
出处
《机械职业教育》
2022年第9期23-27,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
全国职教创新团队建设体系化项目“高等职业院校教师能力评价体系开发设计研究”(GG20210501)。
