“形势与政策”课教学全过程德育实效性强化路径探微

教育是立德树人的事业,大学教育阶段是学生三观定性、人格成型、成为合格优秀公民的“最后一公里”,而“形势与政策”课是思政课程整体教学体系不可分割的重要模块,是实施大学生德育培养过程的主渠道之一,是保证大学生成人成才的重要堡垒。为增强其教学全过程德育实效性,实现育人目标,教师应以灵动的呈现方式吸引学生,以富有生机的内容启迪学生,以高尚健全的人格示范学生,用真挚浓郁的情感感染学生。增强“形势与政策”课的导向性、开放性、示范性和感化性,把其德育树人的主体目标落到实处,保证其实效性的有力提升。