新疆高校大学生网络直播现状、问题与媒介素养教育引导

本文通过问卷调查与半结构式访谈相结合,描述了新疆高校大学生网络直播媒介使用的现状,通过冷、热媒介交替作用起到吸引大学生参与其中,不断培养其参与思维与意识的作用。大学生自身媒介素养有待加强,媒介使用行为尚存在过度依赖网络媒介、易受网络不良信息影响等问题,并提出基于媒介素养教育引导的对策和建议。