摘要
学习者投入(student engagement)是国际高等教育研究领域的热点话题,但外语教育领域学习者投入的相关研究总体较少。本文评介Phil Hiver、Ali H.Al-Hoorie和Sarah Mercer于2021年联合出版的《语言课堂中的学习者投入》(Student Engagement in the Language Classroom),旨在拓展国内外语教学领域中学习者投入的研究视野,推介相关研究新方法,为推动我国外语课堂教学中的学习者投入研究及以学习者为主体的外语教育教学研究提供启示和参考。
作者
何享
周丹丹
He Xiang;Zhou Dandan
出处
《外语教育研究前沿》
CSSCI
2022年第3期79-84,共6页
Foreign Language Education in China
基金
2021年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“积极心理学视域下的中国大学英语学习者课堂情绪研究”(项目编号:2021SJA2093)
2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“疫情防控背景下学习者外部动机与在线英语学习投入的相关性研究”(项目编号:20SWC-22)的阶段性成果。
