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模因论视角下的大学英语写作教学研究

Study of Vocational College English Writing Teaching Based on Memetics
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摘要 模因论揭示了信息传播的规律,对外语教学研究有一定的启发作用。通过对语言模因理论和大学英语写作教学现状的研究,构建大学英语模因写作教学模式。在分析基因型和表现型语言模因复制和传播规律的基础上,将语言模因应用于写作教学,提出大学英语模因写作教学的基本流程。 Memetics reveals the law of information transmission, which sheds light on the research of foreign language teaching. A teaching model of English writing can be constructed based on the theory of memetics and the status quo of English writing teaching. This paper discusses the procedures of meme-based vocational college English writing teaching, which is based on the ways of memetic genotype and memetic phenotypeto be replicated and transmitted.
作者 马慧 MA Hui(Fuyang Preschool Teachers College,Fuyang Anhui 236000,China)
出处 《湖北开放职业学院学报》 2022年第19期188-189,192,共3页 Journal of Hubei Open Vocational College
基金 2020年度阜阳幼儿师范高等专科学校校级质量工程重点教学研究项目“基于模因论的英语写作教学模式设计与实践研究”阶段性研究成果(项目编号:ZLGC202JY004) 2020年度安徽省课程思政示范课程“大学英语”阶段性研究成果(项目编号:2020szsfkc0706)。
关键词 模因论 基因型 表现型 英语写作教学 memetics memetic genotype memetic phenotype English writing teaching
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参考文献5

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