小学劳动教育现状:基于文献计量的分析

劳动教育对人的全面发展起着重要的作用。多年来,学校在劳动教育的实践中探索和总结出了诸多经验,但也存在各种问题。本文通过文献计量分析方法,以1949年至2021年与小学劳动教育内容相关的期刊论文为研究对象,运用VOSviewer统计软件,从年载文量、高频关键词、研究合作情况等维度进行分析,梳理小学劳动教育研究的发展脉络,把握新时代小学劳动教育研究的热点、主题与前沿趋势。未来劳动教育需要做好理想课程的顶层设计,与德智体美四大目标做好勾连;劳动教育的研究需要提升层次:从表面的政策复述到个性化的课程创生;提升教师跨学科统整研制能力,做好“教—学—评”一体化设计;新时代的劳动课程要彰显和回应新时代的特征。