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指向深度学习的高三复习课教学与启示——以2021年新高考全国Ⅰ卷解析几何为例被引量：1

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摘要随着新课程标准的深入推进,高考命题正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变.高三数学复习课的教学应摒弃以机械刷题为主的“低思维”复习模式,这就需要教师努力研究高考评价体系,深度研究高考真题,活用“问题引领”指导学生深度学习,以此来改变“高耗能”的复习模式,打造高效课堂.

作者王思俭

机构地区江苏省苏州中学

出处《中学数学月刊》 2022年第10期24-27,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词深度学习高三复习教学研究高考真题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学数学月刊

2022年第10期

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