摘要
本文以2020年新高考全国I卷和2022年新高考全国I卷中的两道解析几何大题为例,说明在高三最后的复习过程中,教师要精选典型例题,以高考题为载体,带领学生跳出题海,唯有让思维跳跃,才能让学生获得对问题的真知灼见,以不变应万变.
出处
《中学数学月刊》
2022年第10期39-41,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
无锡市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于普通高中学业质量水平的单元教学案例研究——以教学必修教材为例”(WXSJY202200330)的阶段性研究成果。
