《概率论与数理统计》课程“三联两强一创”教学创新的研究与实践

《概率论与数理统计》是工科院校的学科基础课,该课程在培养学生的理性精神、逻辑推理能力、抽象思维能力、随机事件应对能力、处理数据能力和综合素质等方面有着独特和不可替代的作用,对实现各类专业培养研究型、探索型、创新型人才提供了科学研究和基础实践的平台。针对课程在工科教学中的重要意义以及课程教学中遇到的实际问题,本文本着以学生为中心,以课程的高阶性、创新性及挑战度为依托,持续研究探索改进教学理念,构建“联结专业、联系课程学科前沿、联合思政元素”的“三联”混合教学模式,建立“强基础、强职业性”的“两强”教学形态以及“开创课程创新实践”的“一创”课程创新教学内容,解决了现有民办院校的课程内容的低阶性、陈旧性以及课程思政的独立性,在这种多形态多模式的混合教学形势下充分利用现有线上教学平台,全面提升学生学习的自主性、创新性以及实践性。