戏剧在小学语文童话故事教学中的实施路径研究

小学是学生语文阅读能力和综合素养发展的关键时期,童话故事在现行小学语文教材中占比很大,戏剧是一种新颖的教育资源和教学手段,在提高语文童话故事教学水准方面作用显著。文章主要研究了戏剧在小学语文童话故事教学中的实施路径,以期促进戏剧元素和教学方法与童话故事课程的深度整合,从而借助戏剧教学唤醒学生的阅读期待和艺术表现力,助益学生语文素养和健全人格的协调共建。