深入课堂,优化策略——核心素养下初中物理课堂教学优化策略

核心素养契合了素质教育的要求,明确了课堂教学方向。学科素养下,初中物理课堂教学不再局限于“知识”层面中,更加关注学生的能力发展、思维品质、科学态度等,旨在实现学生的全面发展。面对这一全新的要求,初中物理教师唯有摆脱传统的教学理念,从传统局限性教学模式下解放出来,重新确定教学目标,选择教学手段等,不断提升课堂教学质量,满足学科素养下的教学要求。