摘要
随着信息科技在小学语文教育体系中的普及,微课教学的显著优势也逐步得到凸显,微课内容和形式丰富且精练,还能实现信息资源共享和学生的超文本语文学习,在微课视域下,教师转化为语文教学活动的策划者和组织者,学生的主体性得到有效激发。文章主要探讨微课教学在小学语文教学中的应用价值和措施,以期能够为广大教育工作者优化微课教学模式提供建议和参考,从而借助微课教学妥善攻克语文难点、要点,让学生的个性需求和兴趣祈愿得到切实满足。
出处
《学周刊》
2022年第31期136-138,共3页
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