核心素养视域下初中道德与法治学科教学思考与对策

新课程改革背景下,培养学生的学科核心素养是教育改革的重点课题。因此,在初中道德与法治课程教学过程中如何以培养学生的学科核心素养为目标有效改革学科教学模式是教师重点探究的课题。本文首先简要阐述初中道德与法治学科核心素养的内涵,然后分析探讨核心素养视域下初中道德与法治学科教学的要点及现存问题,最后从“求真、崇善、励行”三个层面提出初中道德与法治学科教学改革的有效路径,以期提升新课程改革背景下初中道德与法治学科的教学质量,彰显道德与法治课程教学的作用和价值。