基于建构主义的英语专业课“课程思政”设计——以《高级英语》为例

“课程思政”理念的提出以及建设在当下具有重大意义。要真正做好“课程思政”,课堂教学设计至关重要。然而,当前关于“课程思政”教学设计缺乏深入、系统的探究。研究基于重庆市高等教育教学改革重点研究项目“立德树人视阈下独立学院外语类‘课程思政’建设探究——以《高级英语》为例”,旨在结合调查研究,提出独立学院英语专业课“课程思政”建设中的教学设计参考方案。研究通过学生问卷调查和教师个人访谈,从学生和教师两个角度了解当前专业课“课程思政”相关教学内容、教学方法及教学评价,并基于建构主义理论,探究《高级英语》“课程思政”教学设计,以期为今后英语专业“课程思政”教学提供参考。