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小学英语阅读教学中读前活动之意义构建与实践探究
A Probe into the Meaning Construction and Practical Exploration of Pre-reading Activities in Primary School English Reading Teaching
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摘要
阐述读前活动之于英语阅读的意义。探索小学英语阅读教学中读前活动设计的路径,即建立设计读前活动的意识,养成设计读前活动的习惯;观察学生日常英语学习,判断他们所具有的基本经验;精心选择阅读文本,建立学生已有经验与文本内容之间的关系;预设学生的阅读过程,初步建构评价思路。结合教学实例,分析读前活动设计与英语学科核心素养培育的关系,认为读前活动设计实际上是在为英语学科核心素养的发展铺设通道。
作者
丁仃
Ding Ding
机构地区
广东省深圳市南山实验教育集团麒麟小学
出处
《英语教师》
2022年第16期88-90,共3页
English Teachers
关键词
小学英语
阅读教学
读前活动
英语学科核心素养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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