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基于微课的小学美术生本课堂构建
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摘要
文章简要介绍了小学美术生本课堂的概念及其特点,分析了小学美术课堂教学现状,最后提出了构建小学美术生本课堂的策略,以便实现知识理论与课堂实践相结合,帮助师生更好地推动生本课堂落地。
作者
陈冰洁
机构地区
江苏省常州市新北区新桥实验小学
出处
《新课程研究》
2022年第25期38-40,共3页
New Curriculum Research
关键词
微课
小学美术
生本课堂
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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