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浅谈小学生数学思维能力的提升路径
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摘要
随着新课改的不断深入,小学数学教学获得了长足的进步和发展。“灌输式”的传统教学方法逐渐被淘汰,取而代之的是更多创新的教学方法。这种新的教学变化不仅令人耳目一新,而且增强了教学效果、提升了学生的综合能力。在此背景下,文章以数学教学实践为出发点,探索提升小学生数学思维能力的有效措施。
作者
倪晶
机构地区
江苏省苏州市吴江区江村实验学校
出处
《新课程研究》
2022年第25期86-88,共3页
New Curriculum Research
关键词
思维导图
小学数学
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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