OBE理念下边疆民族地方高校民族学课程的教学创新——以D校公共事业管理专业为例

在位于边疆民族地方的D校的公共事业管理专业开设民族学课程,既是D校专业的办学特色,又是符合学校培养面向边疆民族地方的高素质应用型人才的特别设计。在OBE教育理念下,这门课的教学要求教师在尊重学情的基础上,因地制宜地制订学生的学习目标,有针对性地解决阻碍目标实现的“痛点”问题,在教学模块和内容上实现重构,在教学过程和评价上实现创新。