摘要
教育体制改革对小学教育产生了很大影响。改革要求突出学生在写作实践中的主体地位,教师对这一方面要加强重视,积极低优化写作教学过程,才能实现最终的教学目标和改革的要求。小学生受年龄、思维等因素的影响,常对写作产生畏惧的心理,阻碍了其写作能力的提升。因此教师要善于揣摩学生的心理,并结合学生的学习特点及需求,创新写作教学模式,让学生在写作学习中发挥自身的优势。本文就语文写作教学存在的主要问题进行阐述,然后详细探究了写作教学优化策略,具体就是通过改变传统语文写作教学模式,让学生成为课堂中的主体,从而有效促进学生学习进步。
