创设有效问题情境,盘活初中语文课堂之所见

新课改要求初中语文教学不仅仅是对学生语言能力进行培养,更多的是培养学生的语文思维,让学生在学习语文的过程中拓宽眼界、激发想象力、提高创新能力。为满足新课改的要求,帮助学生学习语文知识,转变学生由过去被动接受知识的态度为主动的探究语文的学习态度,树立问题意识,我们需要进行有效问题情境创设的研究,尝试用学生接受度高、参与度高的方式来改变这一现状,提高整个语文课堂的质量,使初中语文课堂变得更有生机,更有活力。