新高考模式下高中数学作业个性化设计

当前,少数教师的高中数学作业设计较难跟上时代要求,也较难满足学生成长的需求。对此,文章提出,高中数学教师在进行作业设计时要以学生为中心,在充分掌握学生学习情况的基础上,遵循分层设计原则,在尊重学生差异性的基础上,提升学生的数学知识学习能力和数学综合素养。