空中课堂在小学数学课堂中的实践应用

在新冠肺炎疫情影响下“,空中课堂”在线教学成为全国中小学停课不停学下进行教育教学的平台,当前针对空中课堂的课堂状态和学习效果的研究呈井喷式增长,然而针对小学数学空中课堂的研究偏少且研究内容比较单一。文章以小学数学课堂为例,提出空中课堂的实践应用应当从课前、课中、课后三个环节入手,形成有机联动,教师应结合自身情况以及学生情况,巧妙运用教材,吸引学生的注意力,使学生能在网课学习过程中最大限度地吸收知识营养。