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开展小学语文群文阅读教学的意义及方法探讨
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摘要
群文阅读教学可以帮助学生增强对文本的理解和感受,拓展课内外的语文知识,突破单篇阅读的狭隘性和有限性,是培养学生语文素养的重要途径。因此,文章指出,为了解决目前小学语文单篇课文阅读教学中存在的问题,教师可以将群文阅读的方法应用于实际教学中,通过议题的确定和多文本构建,培养学生的语文素养。
作者
钮建国
机构地区
江苏省苏州市吴江区八都学校小学部
出处
《新课程研究》
2022年第26期87-89,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
群文阅读
多文本教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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