低年级智障学生汉字书写存在的问题及解决策略

低年级智障学生在汉字书写过程中,主要存在书写兴趣缺乏、书写能力低下和不注重书写规范等问题。对此,针对低年级智障学生的写字教学需要符合学生的能力特点,以充分调动学生的书写意愿和积极性。教师要努力为他们营造乐学、爱学的环境,让他们坚持练习书写,用量变推动质变,从而全面提高智障学生的语文综合能力。