新时代中学劳动教育的价值意蕴与实践路径--以“福船”项目为例

新时代背景下劳动教育呈现出全新的价值蕴意,探索如何将中学课程教学与劳动教育相结合来践行新时代下的劳动教育具有重要意义。通过在高中通用技术课程教学中以传统“福船”项目为实践案例,让学生在传统制造工艺和现代技术的融合与实践中,培养学生的劳动知识和技能,提高学生劳动意识和观念,发展学生的核心素养,致力于培养全面发展的人。