摘要
论述了地理学科和劳动教育融合的必要性,以人教版(2019版)教材高中地理必修第二册为研究对象,梳理教材中的劳动教育元素,提出地理学科和劳动教育的融合可通过挖掘教材和劳动教育的契合点、聚焦与劳动教育的深度融合及重视劳动教育的评价等路径来实现。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2022年第18期30-34,共5页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
中国教育学会2021年度教育科研规划课题“高中地理和劳动教育融合的实践研究”(项目编号:202100130606B)的阶段性研究成果。
